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CORSO DI PERFEZIONAMENTO "LA GESTIONE CONDIVISA DELLA DIVERSABILITÀ: IL RUOLO DEL SOSTEGNO NELLA SCUOLA"

Descrizione
Recensioni

PRESENTAZIONE

1. Titoli di ammissione - Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti

titoli:

- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);

- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;

- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;

- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità

accademiche;

- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di

studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso;

2. Per la doppia immatricolazione, si rinvia alle disposizioni contenute nella Legge n. 33 del 12 aprile 2022, con

le modalità disciplinate nel successivo Decreto Ministeriale n. 933 del 29 luglio 2022, volte a facilitare

la contemporanea iscrizione degli studenti a due diversi Corsi di Laurea, Laurea Magistrale o Master;

3. Progetto formativo - Il Corso prevede un impegno complessivo di 1500 ore per un totale di 60 CFU;

4. Prova finale - Prevede una verifica di profitto mediante la somministrazione di un test a risposte multiple

sulle discipline del Corso;

5. Conseguimento del Titolo: al termine del percorso formativo, sostenuta la prova finale, in caso di esito

positivo, al candidato sarà rilasciato il titolo di Diploma di Corso di Perfezionamento Annuale, avente valore

legale, in “LA GESTIONE CONDIVISA DELLA DIVERSABILITÀ: IL RUOLO DEL SOSTEGNO NELLA

SCUOLA”;

6. Possono accedere all'esame finale coloro i quali abbiano regolarizzato la propria posizione amministrativa,

decorsi almeno 180 giorni dalla data di immatricolazione ed entro il tempo massimo di 1 anno.

FINALITÀ

Con una connotazione disseminative approach, il percorso punta, in realtà, a favorire un modello di didattiche

inclusive diffuso, orientato da una didattica universale, che sollecita l’evoluzione dell’attuale ruolo professionale

dell’insegnante di sostegno. Un’evoluzione che non può prescindere dal riconoscimento e dalla conoscenza che

l’attuale ruolo quest’ultimo esercita per l’integrazione degli alunni con disabilità. Da oltre quarant’anni, il concetto

di integrazione scolastica degli alunni con disabilità ha assunto significativa rilevanza nel dibattito educativo

nazionale.

Le conoscenze delle metodologie in ambito di tutela e supporto agli alunni con problematiche deve essere, però,

un cardine di tutti i docenti che operino nel nostro sistema nazionale di istruzione.

Il percorso pluridisciplinare consente di acquisire quell’insieme di conoscenze e competenze necessarie per

affrontare e vincere la sfida dell’integrazione e dell’inclusione secondo una visione condivisa.

Tutti gli insegnanti, non solo quelli di sostegno, devono essere capaci di rispondere ai bisogni educativi degli alunni

con disabilità, di modo da favorire interventi calibrati sulle condizioni personali di ciascuno e promuovere così l'integrazione scolastica.

MODALITÀ DI EROGAZIONE DELLA DIDATTICA

Il Corso di perfezionamento è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

MODALITÀ ESAMI

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.

RETTA

La quota di iscrizione è pari ad € 500,00 (Euro Cinquecento/00) più imposta di bollo di € 16,00 da versare a mezzo

bonifico.

Il pagamento può essere effettuato in un’unica soluzione (euro 516,00) o in due rate alle scadenze di seguito

indicate:

• I rata, pari a € 266,00 al momento dell’iscrizione;

• II rata, pari a € 250,00 entro 60 giorni dall’iscrizione.